Cómo ranqueo mi futura universidad: Una vez los jóvenes saben qué quieren estudiar, ¿saben necesariamente dónde ir? Cómo seleccionar la universidad ideal. Qué responsabilidades deben asumir, cuáles son los retos que les esperan. Qué cosas básicas deben esperar de una universidad acreditada.
Responsabilidad al volante: Cómo se preparan los futuros conductores de autos y motoras. Cómo convencen a sus padres y madres que son responsables para estar detrás del volante. Deberían guiar los jóvenes que no han terminado la escuela superior. Jóvenes que tienen licencia de conducir comparten con jóvenes que están a punto de sacar su licencia de aprendizaje o tomarán el examen práctico.
Boquete en el bolsillo: Cómo aprender a manejar nuestras finanzas. La importancia de la clase de matemáticas y nuestro futuro financiero. Jóvenes que ahorran comparten sus experiencias, cómo lo hacen, qué planes tienen. Jóvenes que nunca tienen dinero cuestionan cómo empezar en 0.
De agosto 2005 a diciembre 2005 se graban varios temas: Tiempo libre en Comerío, Maneras Creativas de Aprender en Toa Alta, Maunabo y Cataño y Cómo enfrentan los jóvenes el problema de las drogas en Villalba. En cada pueblo nos reciben dos estudiantes que fungen como moderadores para el programa de ese día.
Cómo enfrentan los jóvenes el problema de las drogas en la escuela y en la calle: Escuela Superior Lizander Borrero de Villalba. Cuáles son los riesgos a que se enfrentan los estudiantes puertorriqueños diariamente. Cómo enfrentan a los amigos que ya están en drogas. Dónde buscan ayuda. Cuáles son las drogas a las que hay que estar alertas. Sus efectos.
Formas creativas de aprender en el salón de clases: Superior Alfonso Casta Martínez de Maunabo, Adela Rolón Fuentes de Toa Alta y Francisco Oller de Cataño. Los jóvenes diseñan el currículo ideal a base de sus intereses y los objetivos de la escuela. Los estudiantes presentan proyectos innovadores de sus escuelas que les han permitido aprender de forma diferente. Programas grabados en Maunabo, Cataño y Toa Alta.
El ocio estudiantil: Qué hacer con el tiempo libre en la escuela y en la casa. Qué leen los jóvenes hoy día. Cuáles son sus lecturas favoritas, películas. Jóvenes discuten libros y películas que le recomiendan a otros de su edad. Además, qué rol juegan las clases de español en el fomento de la lectura. Programa grabado en Comerío.
De enero 2006 en adelante se estarán grabado los siguientes temas:
Artistas del lenguaje: Escuela Superior Nicolás Sevilla de Toa Alta. Se trabaja la integración de las Bellas Artes en todas las materias. Usan el medio de la redacción para expresar sentimientos, conocimientos y conceptos aprendidos de esta integración.
Comuni-K-arte: Arte para la comunidad. Escuela Superior Francisco Oller de Cataño. Se trabaja la arte plástica en el salón y luego se le dan talleres a la comunidad.
Ballet clásico en la escuela pública: Escuela Intermedia Julián Blanco de Santurce. Los estudiantes se entrenan en el ballet clásico por las mañanas y por la tarde toman sus clases regulares.
Hip hop en Dorado: Estudiantes de escuelas superiores e intermedias de Dorado toman clases de baile de diferentes géneros luego de salir de la escuela. Muchos ven el baile como sus futuras carreras.
Orgullo de nuestra cultura: Escuela Intermedia Belén Blanco Zequeira en Loiza. Se trabaja la bomba, la cultura y la historia integrados en el currículo.
Turismo y cultura en la escuela: Escuela SU Manuel González Melo en Rincón. Los estudiantes aprenden de la historia de PR y luego aprender de los roles de un empleado de hotel. El conocimiento de la historia de PR les ayudará a mejor atender a los turistas que visitan esta región.
Artesanos como medio real de sustento: Escuela Elemental Merced Marcano de Toa Alta. Los estudiantes trabajan técnicas de artesanía y máscaras como medio real de sustento. Se certifican a través de Fomento.
